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Perspektiven der Dialogik, FachbücherZum Schlagwort geworden, scheint der Dialog längst zum Konsens geronnen zu sein. Die Beiträge dieses Bandes zeigen, inwiefern die von Goldschmidt so geprägte Philosophie als Dialogik gegen eine solche Vereinnahmung Widerstand bietet. Thomas Fries, Dialog: Begriff und Geschichte der Gattung – Rainer Nägele, Dialogik im Diskurs der Moderne – Steve Dowden, Gelächter als Widerspruch: im Dialog mit Goethe – Harro Müller, Anmerkungen zum Paradoxieproblem – Heiz Stefan Herzka, Dialogik als Praxis – Maja Wicki-Vogt, Gelebter Widerspruch: Rosa Luxemburg, Simone Weil und Hannah Arendt – Jean-Claude Wolf, Eine Verteidigung der negativen Freiheit – Peter Engelmann, Widerspruch und Differenz – Claudia Brodsky Lacour, Zum Widerspruch der Konventionen – David Suchoff, Widerspruch der Identität: Goldschmidt und die jüdische Identität – Willi Goetschel, Philosophie aus den Quellen des Judentums – Jacques Picard, Mythos und Moderne in Geschichte und Geschichtsbildern – Hermann Levin Goldschmidt, Antwort.26,70 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Persönlichkeit und Kommunikation als Lernprozesse in der Pflegepädagogik. Entwicklungspsychologische und interprofessionelle Perspektiven, TaschenbuchPersönlichkeit Und Kommunikation Als Lernprozesse In Der Pflegepädagogik. Entwicklungspsychologische Und Interprofessionelle Perspektiven, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-389-13806-9, Seitenanzahl: 2416,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Globales Denken: Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Globalisierungsprozesse, Taschenbuch von , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der
Globales Denken: Kulturwissenschaftliche Perspektiven Auf Globalisierungsprozesse, Taschenbuch Von, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 978-3-631-55353-4, Seitenanzahl: 200
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(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule, Schulbücher von Benjamin Badstieber, Bettina Amrhein
Das Buch "(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule" bietet eine tiefgehende Analyse von Verhaltensweisen, die in schulischen Kontexten häufig als störend wahrgenommen werden. Die Autoren, Benjamin Badstieber und Bettina Amrhein, beleuchten die Herausforderungen, mit denen Akteure in der Schule konfrontiert sind, insbesondere im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung. Anstatt die Problemlagen ausschliesslich bei den Schülern zu suchen, wird ein neuer Blickwinkel eingenommen, der das Verhalten als sinnvolles Handeln interpretiert. Die Beiträge in diesem Buch kombinieren theoretische, empirische und praxisbezogene Ansätze, um eine Neuausrichtung (sonder-)pädagogischen Handelns zu fördern. Die Leser erhalten wertvolle Anregungen, um die komplexen Verhältnisse in und ausserhalb der Schule besser zu verstehen und darauf zu reagieren. Dieses Werk ist sowohl für Fachkräfte in der Bildung als auch für Studierende von grossem Interesse.
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